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电子科学与技术专业2019届毕业生对专业培养目标认同度评价表
亲爱的西安理工大学电子科学与技术专业的同学们：
    您好！时光荏苒，大学生涯弹指一挥间，距您离开西安理工大学，步入工作岗位或者进一步深造已经近在眼前。我们衷心祝愿您在离开母校后的日子里一切都安好，也欢迎将来您随时回访母校，给您的学弟学妹说说象牙塔外的世界，聊聊人生中的酸甜苦辣咸。
    在您努力工作/深造的同时，电子科学与技术专业的老师们也将继续努力地对教学质量做持续改进，以期能让您的嫡系学弟，学妹们能更好的适应这不断发展的社会需要。作为几乎已经完整的度过西安理工大学电子科学与技术专业本科生涯的学长学姐， 您对这次调查问卷的回答和反馈，将为我们电子工程系进一步改善电子科学与技术专业本科生培养质量，提高毕业生的就业竞争力，做出重要贡献。    
    希望您在百忙中，抽出宝贵的时间，认真地填写本调查问卷表。 在您的支持和帮助下，您的学弟学妹也能成为更好的对社会有用的人。这里老师谨代表您的嫡系学弟学妹们向您致谢。同时，也代表西安理工大学自动化与信息工程学院电子工程系感谢您对学校本科教育的大力支持与帮助。
1:单位性质*
2:所属行业及工作性质*
3:对专业培养目标认同度评价*
每行单选
  非常认同 基本认同 较低认同 不认同
适应专业技术发展...
具有创新能力，关...
宗纪守法，爱岗敬业。
团队协作，善于交流。
坚持学习，不断进取。
4:您对于本专业培养目标的了解渠道是*(只能选择1-5项)
5:您认为本专业培养目标中描述的毕业生的所从事行业是*
6:您认为本专业培养目标中描述的毕业生就业的职业特征（岗位）是电子行业的*
7:您认为本专业培养目标中描述的毕业生就业的职业定位是*
8:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：工程知识*
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子科学与技术专业领域复杂工程问题。
1-1能够用数学、自然科学知识恰当理解电子科学与技术领域的复杂工程问题；
1-2 能用工程数学和基本电路知识建立合适的数学、物理模型；
1-3能用工程知识和专业知识以及数学和物理模型方法求解半导体器件、集成电路的优化设计与工艺制造中的问题。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
1-1
1-2
1-3
9:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：问题分析*
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子科学与技术系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1能够将数学、自然科学和电子科学与技术专业基本原理用于分析电子科学与技术领域复杂工程问题的主要构成、影响因素及其相互关系，定义并理解本专业工程领域复杂工程问题；
2-2能够应用专业知识领域的基本原理对本专业领域复杂工程问题的不同解决方案进行论证，并认识到解决方案的多样性;
2-3 通过综合分析，能够正确表达工程问题的解决方案并确认方案的合理性和可行性。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
2-1
2-2
2-3
10:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：设计与开发*
能够设计针对电子科学与技术领域复杂工程问题的解决方案，能够综合运用电子科学与技术理论和技术手段设计满足特定需求的半导体器件、集成电路和工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1 能够根据需求确定半导体器件和集成电路设计的目标，考虑安全、法律、环境等因素，提出设计方案；
3-2 能够根据方案进行半导体器件的结构和工艺设计，集成电路的功能和模块设计，并在设计中体现创新意识；
3-3通过理论知识和工程实际的结合，能够对各环节设计结果进行综合，呈现设计成果。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
3-1
3-2
3-3
11:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：研究*
能够基于科学原理并采用实验方法、数学方法等科学方法，对电子科学与技术专业的复杂工程问题进行研究，包括模型建立、实验设计、数据分析与解释等，并通过信息综合得到合理有效结论。
4-1能够基于科学原理、专业理论并采用实验方法、数学方法等科学方法，针对本专业领域的复杂工程问题进行建模，并设计实验方案；
4-2 能选用或搭建软硬件实验平台，采用科学的实验方法和规范的操作流程，安全开展相关实验研究；
4-3 能够采用分析手段，对实验数据进行分析和处理，综合分析实验结果得出有效结论。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
4-1
4-2
4-3
12:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：使用现代工具*
能够针对电子科学与技术领域的复杂工程问题，选择与使用技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性。
5-1 能够针对给定问题恰当选择互联网技术、电子资源、信息技术工具；
5-2 能够针对电子科学与技术领域复杂工程问题，合理使用计算机辅助设计工具、软硬件模拟仿真与设计平台，并理解其局限性。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
5-1
5-2
13:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：工程与社会*
能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子科学与技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1 理解本专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规，分析工程实践过程可能产生的影响；
6-2 能够评价电子材料、器件及集成电路制造工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并在工程实践中承担相应的责任。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
6-1
6-2
14:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：环境和可持续发展 *
能够正确理解和认识电子科学与技术领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1理解国家的可持续发展战略，正确认识电子科学与技术领域工程实践对于环境和社会可持续发展的影响；
7-2 针对电子材料、器件及系统制造工程实践可能对人类和环境造成损害的隐患，评价安全防范措施和采取必要的处置方案。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
7-1
7-2
15:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：环境和可持续发展*
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子科学与技术领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1 了解社会历史、自然科学发展史，理解个人在历史、社会、自然环境中的地位；
8-2了解国情，维护国家利益，理解社会主义核心价值观，工程职业道德和规范，具有推动社会进步的责任感；
8-3 能够在电子科学与技术领域工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
8-1
8-2
8-3
16:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：个人与团队*
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能够正确理解团队的重要性，主动和其他成员共享信息，合作共事；
9-2能够承担团队中不同角色的职责，完成团队分配给个人的任务；
9-3具有组织管理、团队合作能力，能够与不同学科背景下的团队成员交流沟通以协同完成工程任务。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
9-1
9-2
9-3
17:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：沟通*
能够就电子科学与技术领域复杂工程问题与业界同行进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1 能够归纳总结复杂工程问题分析、设计及研究成果，撰写报告，陈述方案及结果；
10-2 能够就本领域复杂工程问题向业界同行进行陈述发言、清晰表达或回应指令；
10-3能够阅读本专业外文文献资料，了解国内外本专业领域的发展状况，能够在跨文化环境下进行技术交流。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
10-1
10-2
10-3
18:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：项目管理*
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科工程实践中应用。
11-1能够在半导体器件和集成电路的设计生产制造事件中运用工程管理原理；
11-2能够在多学科工程实践中，采用成本与性能折衷的经济决策思想方法。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
11-1
11-2
19:电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求达成度自我评价：终身学习*
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1 对于自主学习和终身学习的必要性有正确的认识；
12-2 能够运用合适的方法进行自主学习和能力提升，提高适应社会发展的能力。
  非常达成 达成 一般达成 基本不达成 不达成
12-1
12-2
20:您对电子科学与技术专业毕业生对专业毕业要求的建议
21:本专业本科教育教育中专业培养目标、素质人才养成等方面的总体评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 非常不满意
人文科学素养
国际化视野
老师的教研能力
老师的敬业精神
教学基础设施
学习交流机会
专业图书资源
提供的团队合作机...
企业合作实习实训基地
教师工程背景能满...
22:您对专业主要核心课程设置及其对能力培养的作用的评价*
  完全认同 认同 基本认同 基本不认同 完全不认同
电子科学与技术导论
信号与系统C
理论物理+固体物理
半导体物理
半导体器件物理
半导体工艺原理
电磁场与波
半导体集成电路B
工程师职业道德规范
电力半导体器件原...
集成电路设计技术
半导体基础实验
半导体专业实验
电子线路CAD综合训...
微电子技术综合实践
集成电路设计实践
电子技术查新训练
生产实习
毕业设计（电子）
23:请您提出对专业核心课程设置方面的建议
24:您对本专业学生的学习指导的措施和制度的作用综合评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 不满意
入学系列教育和学...
专业培养方案的讲解
电子科学与技术导论
班导师制度
班导师的协助管理
辅导员管理
各种竞赛的指导
学术报告
与专业老师之间的沟通
科研实验室的开放
学习帮扶计划
25:请写出希望增加其他学习指导的措施和制度
26:实践教学环节设置及其对能力培养的作用的评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 非常不满意
实习
实训
学术讲座
社会实践
毕业设计
27:请写出希望增加的其他实践教学环节设置
28:对学校图书馆书籍数量与质量等条件的评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 不满意
电子科学与技术专...
数学、自然科学相...
人文、法律、管理...
电子图书和数据库
图书馆资源利用课程
29:学校以及学院基本设施等硬件条件的评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 不满意
专业软件资源
网络
教室
实验室
30:对提高硬件条件的建议
31:您认为就业成功的最主要原因（可多选）*
32:您觉得本专业对学生的心理辅导措施和制度的综合评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 不满意
新生心理健康教育...
心理咨询中心
有心理咨询师证书...
辅导员谈心交心制度
班级心理委员
心理健康课
心理健康月系列活动
心理排查机制
33:对心理辅导措施和制度的建议
34:您对本专业学生的职业生涯规划方面的措施和制度的综合评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 不满意
新生入学辅导
职业生涯规划课
优秀校友报告会
相关的主题班会
辅导员的咨询
其他相关报告会
35:对职业生涯规划方面的措施和制度的建议
36:您对学院本专业就业指导与服务工作的综合评价*
  非常满意 满意 基本满意 基本不满意 不满意
学校就业办提供就...
全校性的就业供需...
及时传递校园招聘...
学院努力拓宽就业渠道
毕业生就业指导系...
就业困难学生帮扶制度
开设的导论课程介...
就业文明诚信教育
37:对就业指导与服务工作的建议
38:在择业过程中，您考虑的主要因素（可多选）*(只能选择1-11项)
姓名 *
电话
Email *
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