2019年春季学期专业对2015-2018级在校学生进行了专业的认知、认可度调查，情况如下：
(1) 专业认知度调查
专业认知度调查从了解本专业的渠道、专业涉及的主要技术、主要就业领域、专业定位等多方面进行调查，2015-2018级4届学生的认知度调查结果汇总如表1所示。
表1 在校生专业认知度调查表汇总
年级 |
学生总数 |
有效收回份数 |
非常了解 |
比较了解 |
了解 |
不了解 |
认知度 |
2015级（大四） |
79 |
79 |
47 |
24 |
8 |
0 |
100% |
2016级（大三） |
81 |
81 |
44 |
29 |
9 |
0 |
100% |
2017级（大二） |
94 |
94 |
42 |
49 |
3 |
0 |
100% |
2018级（大一） |
90 |
90 |
4 |
35 |
49 |
2 |
98% |
(2) 专业认可度调查
专业认可度调查容涉及专业核心能力、专业实验条件、师资队伍、教学方法、培养措施等方面，2015-2018级4届学生的专业认可度调查结果汇总如表2所示。
表2 在校生专业认可度调查表汇总
年级 |
学生总数 |
有效收回份数 |
非常了解 |
比较了解 |
了解 |
不了解 |
认可度 |
2015级（大四） |
79 |
79 |
52 |
23 |
4 |
0 |
100% |
2016级（大三） |
81 |
81 |
47 |
26 |
8 |
0 |
100% |
2017级（大二） |
94 |
94 |
37 |
52 |
2 |
0 |
100% |
2018级（大一） |
90 |
90 |
23 |
62 |
4 |
1 |
99% |
